La Pastorale

La Pastorale du collège la Présentation de Marie en tant qu’établissement Catholique, propose à vos enfants dans le respect des croyances et convictions de chacun, de découvrir la foi chrétienne pouvant conduire vers une rencontre avec Jésus Christ.

 

L’équipe Pastorale est composée du Père Xavier Michaux (Vicaire de l’unité Pastorale Salon Grans et aumônier du collège), Mr François Latrèche (Adjoint en Pastorale Scolaire), et d’animateurs bénévoles (Parents, Professeurs).Celle-ci accueille toutes les bonnes volontés pour une aide ponctuelle ou régulière.

 

La pastorale dans un établissement comme le nôtre se veut avant tout un lieu ouvert à tous (élèves et personnels) pour faire une rencontre possible. C’est un espace gratuit qui accueille de manière inconditionnelle tous ceux qui frappent à sa porte. On s’y arrête juste le temps d’une pause, on y vient pendant une heure de permanence ou encore entre midi et deux pour parler, pour discuter, échanger, pour se reposer ou pour poser une question à l’animateur. C’est un lieu d’écoute, de rencontre et de partage, de vie.

 

Des propositions sont faites aux jeunes qui viennent, pour leur apporter un éclairage sur les multiples questions qu’ils peuvent se poser : Qu’est-ce qui est finalement le plus important dans la vie ? Qui suis-je ? Comment peut-on construire son avenir ? Qu’est ce qui me relie aux autres ? Quel sens donner au mot réussir ? Le respect, l’amitié ? Peut-on être vraiment heureux ? Et Dieu, existe-t-il vraiment ? Chacun n’a-t-il pas sa religion ? Et la vérité ? Le catalogue des questions est très long. C’est le début d’un cheminement, d’un accompagnement.

 

Des temps forts de doyenné (paroisse autour de Salon de Provence), ou diocésains (diocèse Aix Arles), seront proposés au courant de l’année. Ces temps forts permettront de retrouver d’autres jeunes qui partagent et vivent la même foi, d’approfondir un thème de vivre un temps de fête ensemble.

 

D’autres activités seront proposées : Sortie à Bourg St Andéol, pour découvrir l’origine du collège pour toutes les sixièmes, visite de lieux de l’église locale ou diocésaine, animation festive pour des personnes âgées, rencontre de témoins, participation à des actions caritatives (Noël solidaire, bol de riz pendant le Carême en lien avec les associations : CCFD, « Se tendre la main », les fraternités salonaises et solidarité Bénin).

 

Partir des questions des jeunes, des questions existentielles, pour en venir à l’évocation de la question cruciale de Dieu, de la foi en Dieu, éduquer à la liberté, proposer à tous la parole de Dieu, voilà le grand défi de la pastorale.

 

Le projet

Le projet pastoral s'inscrit dans notre projet d'établissement, il permet à chacun, adultes et jeunes, de vivre sa FOI, en fonction de son cheminement personnel.
Le projet pastoral se témoigne : il est l'incarnation, au quotidien, de notre engagement de baptisé.

La Pastorale développe avant toute chose une qualité relationnelle envers les autres, une façon d’être, cette façon d’être se veut faciliter l’accueil de la Bonne Nouvelle. mais surtout vivre au quotidien, dans chacun des moments partagés, les principes de la Parole annoncée.

À chaque niveau d'enseignement correspondent des propositions adaptées qui essaient d'englober tous les domaines de la formation pastorale, chrétienne et humaine :
- Culture religieuse
- Culture chrétienne
- Catéchèse
- Célébrations
- Sacrements
- Réflexions
- Engagements et services
Le projet pastoral de l'établissement répond aux textes fondateurs de notre tutelle diocésaine, sous le regard bienveillant de la bienheureuse Marie Rivier.
Le présent projet dessine les contours des actions en cours et à venir de l'établissement en terme de pastorale. En tant que projet, il est révisable au regard de l'expérience.

La pastorale par classe

 

6ème

L’année de sixième Un cours de culture religieuse obligatoire permet à tous les élèves de découvrir les différentes religions.

Les volontaires peuvent approfondir leur Foi et leurs connaissances des Evangiles. Les rencontres en petits groupes permettent un temps de partage et d’échange guidé par un parcours catéchétique. Les élèves se familiarisent peu à peu avec l’évangile et l’ensemble des fêtes chrétiennes, au rythme de l’année liturgique.


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5ème

Les élèves de cinquième ont découvert la Foi chrétienne en première année de collège mais que vont-ils en faire ? Maintenant, c’est à eux que s’adresse la question : "J’avais faim, soif, j’étais un étranger, j’étais malade..., qu’as-tu fait pour moi ?" A la fin de l’année, il leur sera proposé de s’engager à donner une réponse à cette question avec le soutien de leurs parents. Cette célébration sera précédée d’une petite retraite dans un monastère pour ceux qui le souhaiteront.


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4ème

Après avoir découvert la religion chrétienne en sixième et des temps d’échanges agréables en cinquième et pour certains la célébration de la Profession de Foi, la pastorale devient un temps de réflexion sur l’homme à la lumière de l’Evangile. A 13 ou 14 ans, les jeunes sont sensibles à l’image et aux sons, on utilisera donc pour compléter les documents, des films ou documentaire comme supports à nos débats en classe de quatrième. Ces séances organisées en deux temps permettront de visionner une vidéo et d’en discuter ensuite, ce que nous appellerons "Ciné-débat" sur leur emploi du temps.


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3ème

Les élèves de troisième ont découvert la Foi chrétienne pendant les premières années de collège, il leur est proposé de mettre en pratique certaines valeurs évangéliques telles que le service gratuit comme l’aide aux malades à la maison de retraite St Léon par exemple. En cours d’année ils auront également la possibilité de découvrir les racines chrétiennes grâce à une visite de synagogue, d’un temple….. Dans l’année, un après midi sera également réservé à une formation sur l’éducation à l’affectivité et à la sexualité.

De plus, pour ceux qui le désirent un temps de préparation à la Confirmation est proposé afin de finaliser leur initiation Chrétienne avec le sacrement de Confirmation en fin d’année à la Collégiale Saint-Laurent.


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